Inspiration and stories
KS News, events & blogs

Om beleid te maken dat aansluit bij de praktijk, is onderzoek nodig naar die praktijk. Een belangrijke vraag daarbij is hoe je dat inclusief doet. Oftewel: hoe doe je recht aan verschillen tussen (groepen) mensen, zonder deze uit te vergroten of onbedoeld bij te dragen aan stigmatisering? Wanneer vraag je wel bepaalde persoonskenmerken uit en wanneer juist niet? Welke labels en termen gebruik je om groepen te omschrijven en te onderscheiden? Hoe bereik je alle groepen die je wilt bereiken? Dit zijn dilemma’s die bij inclusief beleidsonderzoek regelmatig terugkomen.

Peer-to-peer coaching (‘intervisie’) is an effective and easy-to-organise way of learning. Either as part of a personal professional development programme, an organisational development trajectory, or as a stand-alone activity. We frequently apply it in our advisory and coaching practice. Not only is it effective, people also genuinely enjoy supporting one another with challenging issues. In this way, peer-to-peer coaching also strengthens connections between colleagues.

Met veel enthousiasme lanceren Litty, Willemijn en Niels de gloednieuwe podcastserie ‘Kunstmest’, over de zoektocht in het hoofd van de kunstenaar. Samen bezoeken ze werkplekken van bijzondere makers. Daar mogen ze hen het hemd van het lijf vragen over hun proces, inspiratie, twijfels en drijfveren.

Reflecting with your employees on their performance, achievements, and professional development is a key element of any manager’s role. In many cases, these talks are spontaneous and unplanned – at so-called ‘water cooler’ moments. But in organisations, we also arrange formal moments such as performance reviews, assessment interviews, feedback rounds, and so on.

Deze week verschijnt ‘Gevoel voor leren’ bij Boom Uitgevers. Een bijzonder boek waarin 30 verschillende auteurs hun kijk delen op hoe je emoties een plek kunt geven in leren en onderwijzen. Naast uitleg en theorie vind je ook veel praktische handvatten waar je als docent of leerbegeleider mee aan de slag kunt.

Macht in organisaties… we praten er liever niet over. We noemen het “richting geven”, “faciliteren” of “draagvlak creëren”. Maar daarmee verdwijnt macht niet — ze verandert alleen van taal. In dit artikel laten Marcel Kuhlmann en Antonie van Nistelrooij zien dat macht veel minder te maken heeft met positie dan we vaak denken. Macht ontstaat in interactie. In hoe we betekenis geven aan wat er gebeurt.

Afgelopen jaar zijn we op onderzoek uitgegaan om beter te begrijpen hoe je effectief om kunt gaan met spanningen tussen ‘het nieuwe en het bestaande’. De bevindingen zijn beschreven in het paper Sprankelend vernieuwen in de gevestigde orde: van botsing naar bedding van Suzanne Verdonschot.

Voor het boek Veranderen voor de Toekomst schreven Marijne Vos en Ben Kuiken een hoofdstuk met de titel ‘Speelruimte creëren in veranderende organisaties’. Het boek en het artikel bieden een ander perspectief op verandering en organisaties. Een lichter, menselijker en vooral speelser perspectief. In deze blog lichten we dit perspectief verder toe.

Op donderdag 26 maart om 15.00 uur logden meer dan 70 mensen in voor een online event over de tweede, vernieuwde editie van het boek Impactonderzoek. Wat direct opviel, was de gedeelde nieuwsgierigheid: hoe onderzoek je de impact van leerinterventies? En wat is dat eigenlijk: impact?

Veranderen is meer dan vanuit ratio en logica beweging creëren; juist het inbrengen van interactie en ervaringen kan cruciaal zijn. Deze kaartenset helpt je veranderprocessen te ontwerpen vanuit ervaring en interactie. Je ontdekt welke emoties en gedragingen je wilt oproepen bij mensen in een verandering en welke spelmechanismen daarbij kunnen helpen.