Inspiration and stories
KS News, events & blogs

More and more of today's organisations and communities are developing ever more inspiring ways of making a difference. This is being made possible by mavericks and front runners – amazing leaders and influencers in the places we live and work. Often, this comes from a new way of working: bringing in new perspectives around imagination, vision, playfulness and orchestration. This is not management or change as we know it – it is about making movement in a completely different way.

To lead in complex times, we need new ways of leading. We cannot learn these by reading books, sitting in classrooms or even through inspiring mentors. To learn to lead, we need to experience new forms of leadership.

How do you prepare Azeri teachers to provide lessons on Democracy for their pupils? Since we believe you can only learn about democracy - how it works, what it asks of you as a citizen - by experiencing it, we made a Game for Caucasus youth. We blogged about this experiences before. Now, the next step is to support teachers in working with that Game. We chose a similar approach: instead of 'lecturing' and 'explaining' we engaged the teachers in an experience, through which they could learn about how to facilitate learning about democracy. An exciting visit!

Wanneer krijg jij zin in werk? Het is de ambitie van K&S Something om meer speelsheid in organisaties te brengen. Omdat dat meer energie geeft aan mensen en ook de organisatieprestaties ten goede komt. In de afgelopen jaren hebben we op dat terrein veel experimenten gedaan. We hebben het dorp van de toekomst gebouwd, fictieve personages geïntroduceerd, simulatiespelen ontwikkeld, leiderschapsreizen ontwikkelt met behulp van magazines, iPod's en mobiele telefoons en mensen uitgedaagd letterlijk te spelen of te experimenteren in het werk.

De meeste professionals hebben niet zoveel met onderzoek. We associëren het snel met saaie kwantitatieve studies, ingewikkelde modellen en lastige begeleiders. En daarbij: het staat maar ver weg van de praktijk…. Dat vinden wij erg jammer! De brug tussen praktijk en onderzoek is ontzettend belangrijk, met name ook in het vak van opleiden, leren en veranderen. En daarbij: het is niet waar dat onderzoek alleen maar saai en lastig is. Onderzoek kan ook een hele spannende bezigheid zijn, en een effectieve manier om aan zinvolle organisatiethema's te werken. Dat vraagt wel een ander perspectief.

Taaie vraagstukken in ons werk vragen soms een radicaal andere manier van kijken. Systematisch analyseren, projectgroepen formuleren, externen uitnodigen, soms helpt het allemaal gewoon niet meer. We ontmoeten in ons werk veel leiders die tegen dit probleem aanlopen. Maar wat dan te doen? Wij - Kemp van Ginkel en Tjip de Jong - hebben voor de zomer samen met een grote zorginstelling in de gehandicaptenzorg geëxperimenteerd met een aanstekelijke manier van werken die we graag willen delen. Het begint allemaal met deze vraag: Stel je voor dat Disney de baas is in jouw bedrijf, hoe zou je dan dit lastige vraagstuk oplossen?

Het boek 'Praktijkonderzoek: motor voor verandering' van onze collega's van onze collega's Maaike Smit en Suzanne Verdonschot houdt een pleidooi voor onderzoek als interventie. Geen academisch onderzoek, dat bijdraagt aan de wetenschap, maar praktisch onderzoek dat leidt tot nieuwe ideeen voor verbetering van het werk en tot nieuwe inzichten bij de deelnemers. Een ongebruikelijke veranderinterventie, waar wij in de Onderzoekspraktijk al jaren goede ervaringen mee opdoen. Maar hoe bekend en hoe geliefd is die manier van onderzoek doen in het veld? We deden een kleine enquete: lees je mee?

In april heb ik mijn onderzoek naar de relatie tussen sociaal kapitaal en kennisproductiviteit afgerond. Reden...

De nieuwe Develop is uit met als thema 'sociaal kapitaal'. Een themanummer waar ik als redacteur nauw bij betrokken ben geweest. De diverse praktijkbeschrijvende en meer beschouwende bijdragen in dit themanummer over sociaal kapitaal maken één ding overduidelijk: sociaal kapitaal leeft in de wereld van opleiden en leren!

Democratisation and political participation are major issues in South Caucasus countries Armenia, Azerbaijan and Georgia. For instance in Georgia, 70 percent of the people doesn't see the need for voting and elections. Startling figures, which indicate low faith in such mechanisms. Can this be changed? Can we help young people learn about the workings of democracy and build their trust in such institutions?